寶寶好奇心

• ·讓好奇寶寶變得更聰明
• ·滿足寶寶好奇心的5種方式

　　趣味組圖：好奇寶寶 學幫媽媽吹頭發(fā)

　　寶寶好奇心發(fā)展歷程

　　1歲：指物為名

　　寶寶從1歲左右開始牙牙學語，語言成為其人生歷史上一個重要的里程碑。他會試著“指物為名”，用手指著他感興趣的物品，并詢問“這是什么”。此時家長通過物品本身的“形、色、物、相”加以適當解釋即可，如“這是一顆紅色的蘋果，它吃起來脆脆甜甜的”，或搭配實物與認知卡一起學習，效果更明顯。

　　2歲：物體恒存

　　2歲的寶寶開始發(fā)展出“物體恒存”的概念，即便某些物品不在寶寶眼前，他腦海中仍會浮現(xiàn)該物品的形象。因此，這個階段的寶寶特別喜歡玩藏貓貓的游戲(即反復遮臉又露臉的游戲)。面對寶寶在這一階段提出的問題，家長應以正面的回答來解釋清楚，而不是以其他字眼來敷衍或嚇阻寶寶，否則寶寶會對未知事物產(chǎn)生不必要的聯(lián)想，使幼小的心靈充滿恐懼和不安。

　　3歲：突飛猛進

　　到了3歲以后，由于想象力的發(fā)展?jié)u趨成熟，寶寶感興趣的事物也比原來豐富了很多。面對寶寶接二連三的“為什么”，多數(shù)父母一開始還有耐心來仔細回答，但隨著各種問題接踵而來，加上寶寶的許多問題也許根本就沒有理由，或者一時找不到寶寶能夠理解的答案，所以有些父母逐漸就喪失了回答的興趣。這時，請父母務必控制一下自己的情緒，不要隨便找?guī)拙湓捑桶褜殞毚虬l(fā)掉，更不要因為寶寶的問題而發(fā)脾氣。

　　如何促進寶寶好奇心的發(fā)展

　　一、親身示范

　　爸媽首先要向?qū)殞氄宫F(xiàn)出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時，多多表現(xiàn)出對一草一木，太陽星星及其他事物的興趣和探索愿望。

　　二、尊重寶寶的興趣

　　寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂，就常常放給他聽，和他一起玩樂器;如果寶寶對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養(yǎng)昆蟲。

　　三、簡單、清楚地回答寶寶的問題

　　同一個問題，根據(jù)不同年齡段寶寶的理解力，爸媽應該做出不同的回答，在做出回答前請先問問寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問題的答案。也是鼓勵寶寶自己尋找答案的好契機。

　　四、提供適合寶寶閱讀的繪本、書籍

　　書本是每個具有好奇心的寶寶快樂的最好媒介。小動物繪本也好，天文類繪本也好，閱讀什么類型的書籍并不是十分重要，關鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。

　　如何保護寶寶好奇心

　好奇之心，人皆有之。好奇可以早早激發(fā)幼兒的求知欲，從小培養(yǎng)他們的探索精神，幼兒的好奇心是至關重要的。那么，如何保持幼兒的好奇心呢?主要做好以下幾點：

　　一、正確引導

　好奇心是對新鮮事物的探究反應，所以，要給幼兒創(chuàng)造一個豐富多彩的環(huán)境，讓孩子常能從中獲得新穎而神奇的感覺，使他對這個世界充滿好奇的向往，父母要善于將幼兒的好奇心引入恰當?shù)能壍馈?/p>

　1、將幼兒的好奇心引向大自然，父母可以帶孩子觀察春天里各種花鳥魚蟲的變化。如在自然界中養(yǎng)蝌蚪、小蠶，看看蝌蚪是如何變成活蹦亂跳的青蛙的，看看蠶寶寶一生要脫幾次皮，每次脫皮后有什么變化，蠶寶寶最后怎樣吐絲做繭。

　2、可以讓幼兒好奇的小船駛?cè)胫�識的海洋，將幼兒的好奇變成對知識的渴求和探索。父母可以給幼兒講故事、做小手工、小實驗，用科學知識來承載幼兒的好奇之舟，如做小風車、三原色實驗、吹泡泡等等。

　　二、正確對待幼兒的提問

　1、要歡迎并鼓勵幼兒提問，不能對問題置之不理。父母對幼兒的問題反應積極，可以使幼兒的好奇心、求知欲得到滿足，并繼續(xù)發(fā)展。如果父母忽略甚至粗暴打斷幼兒的提問，使幼兒不敢再問，逐漸對周圍一切事物都會失去應有的好奇和熱情。

　2、回答問題要有啟發(fā)性，對簡單的問題可以直接回答，如“這是什么”一類的問題。對于因果關系等較復雜的邏輯關系的問題，就不能簡短地回答“是”與“不是”，而是要引導幼兒注意事物之間的聯(lián)系，鼓勵幼兒用自己已有的知識經(jīng)驗，通過觀察和思考找到答案。

　3、對孩子暫時不理解的一些問題，不必勉強解釋，可以告訴他：“你還小，上學以后，讀書多了，知識豐富就會明白了。”這樣可以把幼兒探索科學知識的興趣引向更深一步。

　4、對一些拿不準、不知道的問題，父母不可含糊其詞，要如實告訴幼兒“不知道，等查查書再告訴你。”父母對問題嚴肅的態(tài)度會培養(yǎng)幼兒對科學知識的嚴肅態(tài)度，當然事后你要想辦法查清楚，盡可能給幼兒一個滿意的答復。

　　三、正確對待幼兒的因好奇心而導致的破壞行為

　幼兒的好奇一方面表現(xiàn)為好問，另一方面表現(xiàn)為好動。由于幼兒年幼不知，常常會導致一些破壞性行為的發(fā)生，如拆玩具，父母對這些要正確處理，不可以簡單打罵，懲罰不給玩，而應簡單向幼兒講清玩具的構造、原理和正確玩法，然后和幼兒一起把玩具修好，這樣不僅能鼓勵幼兒和發(fā)展幼兒的求知欲、探索精神，還能培養(yǎng)他愛惜玩具，愛勞動的品質(zhì)。