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• ·“小氣”寶寶如何變大方？
• ·4分階段分享，讓寶寶不再“小氣”

　　怎樣教會寶寶分享

　　1、寶寶爭搶玩具先別懲罰，每次堅持替他道歉。當寶寶陷入爭搶或獨霸玩具的漩渦，父母要做的首先不是訓斥寶寶如何學習分享，而是以適當?shù)姆绞浇槿�，以免寶寶互相傷害�?/p>

　　2、和寶寶探討解決問題的方式。當孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時候，先要讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個玩具，那應該怎么樣做，才能大家都玩到玩具呢?”把問題拋出來，讓寶寶自己想辦法解決問題，讓寶寶的獨立性也能得到鍛煉。

　　3、不要強迫寶寶分享。在寶寶成長的過程中，自我意識總是比他們的慷慨來得更早，這是寶寶發(fā)育的必然過程。如果家長強迫寶寶分享，只會讓寶貝對家長及分享他東西的伙伴產(chǎn)生怨恨，內(nèi)心產(chǎn)生更多不安全感，并不會因此變得更慷慨，反而會變得更小氣。

　　4、讓寶寶學會道歉。如果是寶寶搶了別人的玩具，家長可以鄭重其事地向?qū)Ψ降狼�，并告訴寶寶，他搶了別人的玩具，讓別人傷心了，所以應該說“對不起”。就算寶寶不一定會說“對不起”，先不要強求他，每次遇到類似的事情家長不妨都堅持這么做，這樣的處理方式既能給被搶了玩具的寶寶足夠的尊重，也給自己的寶寶樹立了榜樣，即便沒有受到懲罰但也足以讓他明白他的行事方式是錯的。

　　5、 父母做榜樣，寶寶會分享。

　　家庭是學習分享的好環(huán)境。父母做出好榜樣，孩子會看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行為上。例如分蘋果，先分給大家后再最后給自己;習慣飯桌上的好菜，先夾給爺爺奶奶。父母處處表現(xiàn)大方，經(jīng)常拿出自己的東西幫助別人，會達到潛移默化的教育效果。對不愿意分享的寶寶，可以經(jīng)常性地做一些交換東西的游戲。如果寶寶喜歡上一件屬于媽媽的東西，讓寶寶玩又不礙事時，媽媽就可以利用這樣的機會，跟寶寶互換，以達到分享的效果。平時可以多讓寶寶玩輪流游戲。玩輪流玩的游戲，可以讓寶貝體驗分享的快樂，在潛移默化中學會分享。

　　分享及所有權教育案例

　　三歲的小璐在家里大哭，媽媽也一臉怒色，狠狠地盯著小璐。原來，小璐的表妹黎黎剛好比小璐小一歲，媽媽就想收拾一些小璐穿不了的衣服和玩具送給黎黎，可小璐看到媽媽往包里裝這些東西時，就上來拼命搶奪，媽媽講了半天道理也不管用，所以就出現(xiàn)了最開始的那一幕。媽媽特別不明白，這么多衣服和玩具，小璐根本用不了，為什么不愿意分點給妹妹，自己的女兒這么大了怎么這么不懂事?

　　媽媽正確引導

　　小璐這種行為在許多三歲左右的孩子身上都發(fā)生過，有的孩子寧可把玩具摔壞也不肯給別的小朋友玩。小璐媽不要感到太生氣，這個期間的孩子正處于自我中心反抗期，特別明顯的標志就是把所有屬于自己的物品都貼上一個無形的“物權”標簽，她真心實意的認為：這些東西既然是我的，我就有所有權和支配權。對孩子的物權概念，家長應該明確支持。如帶著孩子在室內(nèi)走走，告訴他，哪些是專屬于他的東西。當孩子對著某樣物品嚷著“我的，我的”的時候，家長可以從旁肯定他。但同時，父母也要教他一些規(guī)矩：“對，這些是你的東西，慢慢說，不可以尖叫，媽媽不喜歡你隨便喊叫。”漸漸地，孩子會走出以自我中心的不利因素，同時還保留了因擁有“物權”而獲得的自尊和安全感。

　　引導誤區(qū)

　　父母要認識到，對物品的所有權和分配權屬于孩子自己，如果父母強行處理，會降低孩子的自尊，讓孩子產(chǎn)生反抗行為和不安全感，不利于今后與他人安全相處。

　　讓孩子不再自私，學會分享

　　人的性格是在一定的家庭和社會環(huán)境中形成的。目前城市家庭多是獨生子女，家里的成人都以孩子為生活重心，長輩的疼愛更是讓幼小的孩子感到我是家里的中心，他們的任何要求都會通過各種途徑得到滿足，幾乎每次都以家長的妥協(xié)而告終，這種過分的溺愛、遷就，久而久之形成了以自我為中心的個性傾向。

　　當然，對已經(jīng)形成自私傾向的兒童，家長不必恐慌，也不要感到束手無策。發(fā)現(xiàn)孩子問題本身就是教育的契機，處于此年齡的孩子可教育性強，只要家長認真對待，方法得當，就能收到良好的效果。您不妨從以下方面入手：

　　1、創(chuàng)造分享的家庭氣氛。家長從孩子最在乎的食物開始，如果孩子獨占的話，家長就要把食物拿過來公平地分開，不能再放任不管。一開始，孩子可能會大哭大鬧或苦苦哀求，但家長絕不能讓步，一定要堅持到底。偶爾的“舊病復發(fā)”也是正常的，只要家長堅持就一定能糾正過來。

　　2、滿足孩子的要求要適當。對于孩子的合理要求可以適當滿足，對于不能及時滿足的要讓孩子學會等待，不過分遷就，即使孩子很強硬，家長也要把正確的堅持到底，不給孩子留余地。如果有一次妥協(xié)，孩子就知道下次有機可乘，所以，家長要有狠心、恒心和耐心及堅持到底的決心。

　 3、引導孩子懂得體諒他人。家長可以有意制造一些挫折，即碰釘子的機會，適時地進行教育引導，幫助孩子認識自私是不受人歡迎的行為，只有友善和互助才能贏得大家的喜歡。如鼓勵孩子多參加合作性的游戲活動，指導孩子在玩中感受尊重、幫助、謙讓別人的樂趣，并學會控制自己不合理的情緒。

　　4、家長要以身作則。在日常生活中無論做什么事都要互相關心、愛護，尤其要多孝敬長輩，給孩子樹立模仿的榜樣，長此以往，同樣的品質(zhì)和行為方式就會再現(xiàn)于孩子身上。