認(rèn)識(shí)顏色

• 多給一點(diǎn)顏色，寶寶提高智力
• 根據(jù)不同時(shí)期對(duì)寶寶進(jìn)行色彩刺激

　　父母怎樣利用日常環(huán)境，讓寶寶愛上顏色？

　　盡管4個(gè)月的寶寶，他的色彩視覺能力就已經(jīng)接近成人的水平，但真正的色彩認(rèn)知學(xué)習(xí)約在孩子1歲半前后進(jìn)行比較適宜。色彩學(xué)習(xí)比較于“香蕉、蘋果”等形象事物學(xué)習(xí)要難得多，色彩的學(xué)習(xí)過程要更抽象、更難識(shí)記，容易引起混淆。因此，對(duì)于1歲以內(nèi)的寶寶，父母主要是在生活中多為寶寶創(chuàng)造五彩繽紛的世界，讓寶寶愛上色彩。

　　1、裝飾一個(gè)五顏六色的寶寶房。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒一般比較喜歡黃色、橙色、淺藍(lán)、淺綠等較為明快的顏色，在這種色彩環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往智商較高。由此可見，父母在居家布置上，應(yīng)充分考慮色彩效應(yīng)，使孩子擁有一個(gè)歡快、明朗的色彩環(huán)境。在寶寶的小居室里貼上一些色彩協(xié)調(diào)的畫片，在小床上經(jīng)常換上一些顏色清爽的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩虹，或擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)他進(jìn)行視覺刺激。

　　2、給寶寶穿各種顏色的衣服。寶寶衣服的色彩應(yīng)該多一點(diǎn)，灰暗色調(diào)的、明亮色調(diào)的服裝都要有，否則很可能因?yàn)殚L(zhǎng)期看同一色系，導(dǎo)致視覺遲鈍。但注意，不要選擇顏色鮮艷、濃重的衣服，或經(jīng)過抗皺處理的或漂白的童裝，因?yàn)檫@類衣物的甲醛含量較高。

　　3、在寶寶的視線內(nèi)擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具、彩色圖案的布書等，如果是能發(fā)出聲響的彩色玩具，寶寶會(huì)更喜歡。由于4-6個(gè)月大小的寶寶視力范圍很有限，因此父母有時(shí)候也可以抱起孩子，讓他們近距離觀察各種色彩。這不僅對(duì)寶寶進(jìn)行視覺刺激，也對(duì)大腦發(fā)育有良好的刺激作用。

　　4、到6個(gè)月大的時(shí)候，寶寶已經(jīng)能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，爸爸媽媽要經(jīng)常指著這個(gè)玩具對(duì)寶寶說：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語言加以描述，加深寶寶對(duì)顏色的感知。日常生活中的物品都是寶寶感知色彩的好道具，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行培訓(xùn)。

　　5、和寶寶玩些小游戲。家長(zhǎng)還可以拿著玩具和孩子玩“躲貓貓”。一邊在寶寶眼前搖著彩色玩具，一邊將玩具藏到身后。在寶寶疑惑時(shí)，再猛地將玩具在孩子眼前亮出來。當(dāng)玩具瞬間出現(xiàn)在寶寶眼前，他會(huì)一下子變得高興。而這個(gè)過程對(duì)視覺刺激效果是非常好的。

　　如何教寶寶認(rèn)識(shí)顏色、辨別顏色呢？

　　1、多為小寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺刺激，對(duì)寶寶辨認(rèn)顏色有很大的幫助。

　　2、當(dāng)寶寶能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，成人可以指著這些玩具對(duì)寶寶說：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語言加以描述，加深寶寶對(duì)顏色的感知和記憶。

　　3、當(dāng)寶寶長(zhǎng)到快1歲，咿呀學(xué)語時(shí)，成人和寶寶可以一起做“我說，寶寶指”的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球?”讓寶寶用手去指，指對(duì)了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”如寶寶指錯(cuò)了，就說：“再看看，哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出，成人就要反復(fù)指著紅氣球說“這是紅氣球。”寶寶認(rèn)識(shí)紅色以后再認(rèn)識(shí)綠色。也可變換說：“這是紅氣球呢，還是綠氣球?”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍(lán)”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

　　4、寶寶到1歲多時(shí)，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動(dòng)物、水果等,如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并邊畫邊說：“這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說“請(qǐng)寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘，寶寶到3歲時(shí)，完全可以認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

　　七天教寶寶辨認(rèn)顏色好方法

　　每周只教一種顏色，每天以不同的方式復(fù)習(xí)鞏固。可先從主色調(diào)開始。

　　下面以紅色為例說明：

　　第一天：媽媽手拿一件紅色的物品，一邊說：“紅色的蘋果(舉例，下同)，紅色。”，一邊把物品在孩子眼前讓他看。然后重復(fù)說幾遍紅色。把物品放在身后藏起來，以免寶寶分散注意力。另外找出一紅色物品，一邊摸著物品一邊說：“紅色的衣服”，一邊將物品舉到寶寶眼前讓他看見。如此重復(fù)大概五至十分鐘，如果發(fā)現(xiàn)寶寶注意力轉(zhuǎn)移，即可停止。

　　第二天：重復(fù)第一天的活動(dòng)，并找出其它紅色物品或家具。如果寶寶已經(jīng)會(huì)說話，可以找出一個(gè)紅色物品，問他：“這是什么顏色?”如果他不回答，媽媽自己回答：“紅色”。每次都應(yīng)讓寶寶指著或摸著物品說：“紅色的蘋果，紅色。”

　　第三天：花三分鐘左右復(fù)習(xí)第一天的活動(dòng)。然后帶著寶寶把家里的紅色的物品，家具等找出來。每找出一樣?jì)寢尪家�提問�?rdquo;這是什么顏色?”而且都要讓寶寶摸著物品說：“紅色”。如果寶寶不會(huì)說話或不愿說，媽媽可以自己回答：“紅色的蘋果，紅色。”一邊說一邊指著物品上的紅色�；虬褜殞殠У綉敉猓�讓他找找紅色的東西，找到了最好能用手指著或摸著說：“紅色的花。”

　　第四天：花3分鐘左右復(fù)習(xí)第一天的活動(dòng)，給寶寶一些有圖案的紙，給他一只紅色的蠟筆，告訴他這支蠟筆是紅色的，讓他把紙上的畫涂成紅色。媽媽可先做個(gè)示范，一邊圖一邊說：“紅色， 紅色的花。”

　　第五天：花三分鐘左右復(fù)習(xí)前幾天的活動(dòng)。然后把一些紅色和另外一種顏色的物品混在一起，讓寶寶把紅色的物品找出來放在籃子里或一邊。最好媽媽先做個(gè)示范。找出一個(gè)紅色的物品說：“紅色”，并將其放在一邊。

　　第六天：給寶寶讀一兩本簡(jiǎn)單的圖畫書，每讀完一頁，就讓寶寶把此頁上紅色的東西找出來。媽媽需先做個(gè)示范。比如可以指著第一頁的蘋果說：“這個(gè)蘋果是紅色的， 紅色。”一邊說一邊指著紅蘋果。

　　第七天：用紅色的橡皮泥復(fù)習(xí)。寶寶每做好一樣，家長(zhǎng)都可以問：“這個(gè)小球是什么顏色?”他若不回答就自己回答：“紅色， 紅色的小球”。也可在紙上畫一樣水果或簡(jiǎn)單圖案，給寶寶一張紅紙，讓他把“紅色的紙”撕成小片，然后貼在所畫的圖案上。貼完后問他蘋果是什么顏色，然后強(qiáng)調(diào)“紅色”。

　　如果寶寶已經(jīng)完全掌握了紅色這一概念，就可以介紹另一種新的顏色了。