新生兒音樂(lè)

　　新生兒可以聽(tīng)音樂(lè)嗎

　　答案是，可以。

　　一般以不要超過(guò)半小時(shí)為宜，且曲子不要頻繁更換，比如這個(gè)月就聽(tīng)《小步舞曲》，下個(gè)月再給他聽(tīng)《搖藍(lán)曲》，這樣可以最大效率地增強(qiáng)嬰兒的聽(tīng)覺(jué)記憶力，對(duì)他將來(lái)學(xué)習(xí)很是有幫助的。而且旋律越熟悉寶寶越是會(huì)喜歡上它，進(jìn)而幫助他提升音樂(lè)欣賞力。還有就是將來(lái)聽(tīng)得多了以后可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)放特定的曲子可以讓寶寶形成一定的生活規(guī)律，例如早晨醒時(shí)放格里格的《晨曲》，晚上睡覺(jué)時(shí)放肖邦的《夜曲》。

　　給新生兒聽(tīng)音樂(lè)有兩方面作用。一是為了培養(yǎng)他穩(wěn)定愉快的情緒，可在睡前聽(tīng)?zhēng)资状呙咔�，在他啼哭時(shí)給他一些輕快柔和的樂(lè)曲，二是進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。研究證明，一個(gè)出生24小時(shí)的新生兒，當(dāng)他啼哭時(shí)在他耳邊搖幾下響鈴，他馬上停止哭聲，并睜開(kāi)眼睛；一周的新生兒就能分辨出媽媽的聲音。對(duì)新生兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)比視覺(jué)刺激大，生下來(lái)就能聽(tīng)到聲音，而且會(huì)作出反應(yīng)。不要以為新生兒有時(shí)會(huì)因響聲而"驚嚇"，就在屋里禁止出聲，這樣聽(tīng)覺(jué)刺激減少，會(huì)影響新生兒聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞的發(fā)育和功能的提高。

　　但是，聽(tīng)音樂(lè)不能代替成人的聲音，也不能一直放音樂(lè)，應(yīng)該每天在固定的時(shí)間聽(tīng)?zhēng)状�，不間斷的刺激就失去了刺激的意義。為了催眠放的音樂(lè)應(yīng)該固定，可以形成條件反射，音樂(lè)的曲調(diào)要與嬰兒的活動(dòng)內(nèi)容相符合。

　　新生兒適合聽(tīng)什么音樂(lè)

　　新生兒的音樂(lè)感受性處于朦朧階段，所以，在給寶寶選擇音樂(lè)時(shí)，無(wú)須從音樂(lè)的內(nèi)容多加考慮，只要注意節(jié)奏緩慢、快捷，旋律的剛?cè)�，音量的大小等方面，至于是西洋�?lè)，還是民樂(lè)都無(wú)關(guān)緊要。但是諸如迪斯科音樂(lè)、搖滾樂(lè)等，切不可濫聽(tīng)，因?yàn)檫@類音樂(lè)對(duì)新生兒身心健康無(wú)益，甚至?xí)�產(chǎn)生損傷聽(tīng)力，驚悸心臟，鈍化聽(tīng)覺(jué)敏感等負(fù)作用。
新生兒有2／3的時(shí)間是睡眠，父母就可以從搖籃曲開(kāi)始放給他們聽(tīng)。年輕的爸爸、媽媽可以通過(guò)搖籃曲的音樂(lè)，用輕聲哼，伴著輕輕拍或慢慢搖，讓新生兒邊睡覺(jué)、邊逐漸感受緩慢、安靜、柔和的樂(lè)感。對(duì)新生兒音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，它的過(guò)程是緩慢的，但是只要持之以恒，新生兒的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)一定會(huì)有所提高。
另外，新生兒有天生感受節(jié)奏的本能，因?yàn)樗麄冊(cè)谔�兒期就�?xí)慣了母親心跳的節(jié)奏，因此播放樂(lè)曲最好相似于心跳的節(jié)奏，且比較明快、舒展。注意：聽(tīng)音樂(lè)不能代替成人的聲音，也不能一直放音樂(lè)，應(yīng)該每天在固定的時(shí)間聽(tīng)?zhēng)状危�不間斷的刺激就失去了刺激的意義。為了催眠放的音樂(lè)應(yīng)該固定，可以形成條件反射。

　　嬰兒聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度或影響說(shuō)話能力

　　時(shí)不時(shí)讓嬰兒欣賞音樂(lè)，不僅可以安定情緒，而且可以陶冶性情。但世界上任何事情都不是絕對(duì)的。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn)，1～2歲的嬰兒如果每天聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度，可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性。

　　專家對(duì)200余名1～2歲的男女?huà)雰哼M(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每天聽(tīng)音樂(lè)兩小時(shí)以上或經(jīng)常連續(xù)聽(tīng)音樂(lè)兩小時(shí)以上的孩子，學(xué)話往往較遲，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力往往較差，發(fā)生語(yǔ)言障礙（發(fā)音不準(zhǔn)或口吃）的比例也往往較高。

　　事實(shí)上，在嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，影響學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和能力的種種負(fù)面因素，除去生理疾病、精神異常及意外事故外，最明顯的就是聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度了。更糟糕的是，人際交流不暢會(huì)滋生種種抑郁、自卑等負(fù)面情緒，久而久之，便可能導(dǎo)致性格古怪，甚至可能互為因果，形成愈演愈烈的惡性循環(huán)。

　　對(duì)此，專家至今尚未找到令人信服的科學(xué)解釋，但推測(cè)：過(guò)度"活躍"嬰兒大腦負(fù)責(zé)音樂(lè)的部位，可致使負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的部位受"冷落"，從而對(duì)其正常生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　適合寶寶聽(tīng)的音樂(lè)作品

　　音樂(lè)是世界語(yǔ)言溝通的橋梁，即使是還不會(huì)說(shuō)話的嬰兒也喜歡聽(tīng)。寶寶享受音樂(lè)的唯美寧?kù)o，享受音樂(lè)帶來(lái)的安定，跟隨音樂(lè)不時(shí)手足舞蹈，寶寶一樣懂得欣賞音樂(lè)。適合嬰兒聽(tīng)的歌曲，可以短小活潑，也可以節(jié)奏鮮明，更可以輕巧靈動(dòng)，讓寶寶樂(lè)在其中。

　　下面給父母推薦一些孩子幼小心靈能接受的、并且是孩子喜歡的音樂(lè)作品：

　　一、童話音樂(lè)器樂(lè)曲

　　1、柴可夫斯基：《胡桃仙子》

　　2、圣桑：《動(dòng)物狂歡節(jié)》

　　3、普羅克菲斯基：《彼德和狼》

　　4、史真榮：《龜兔賽跑》

　　二、各國(guó)音樂(lè)家為孩子寫(xiě)的樂(lè)器樂(lè)曲

　　1、格里格：《蝴蝶》、《小鳥(niǎo)》

　　2、里姆斯基·柯薩科夫《野蜂飛舞》

　　3、安德森：《跳圓舞曲的小貓》、《滑雪撬》、《打字機(jī)》

　　4、比才：《兒童游戲曲》、《進(jìn)行曲——鼓和號(hào)》、《搖籃曲》

　　5、德彪西：《玩具盒子》、《月光曲》

　　6、柴可夫斯基：《兒童鋼琴曲》

　　7、貝多芬：《孩子的夢(mèng)》、《土耳奇進(jìn)行曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》

　　8、克來(lái)斯勒：《玩具進(jìn)行曲》

　　9、約翰·施特勞斯：《游覽列車波爾卡》

　　10、哈哈圖良：《玫瑰少女舞曲》

　　11、亨德?tīng)枺骸队淇斓蔫F匠》

　　12、勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》

　　13、賀綠丁：(中國(guó))《牧童短笛》、《晚會(huì)》、《搖籃曲》

　　14、丁善德：(中國(guó))《兒童組曲》

　　15、黎錦輝：(中國(guó))《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》等這些曲目比較通俗，而且適合孩子傾聽(tīng)，在市場(chǎng)上也比較輕易買到。讓美好的音樂(lè)融化在孩子的生活中，孩子一定會(huì)生活得更甜蜜！

　　0-3歲寶寶音樂(lè)啟蒙四妙招

　　對(duì)于幼小的寶寶而言，沒(méi)有比藝術(shù)教育更適合他們了，而在藝術(shù)的殿堂上，進(jìn)行音樂(lè)啟蒙及開(kāi)發(fā)當(dāng)屬最佳。因?yàn)椋?-3歲的小寶寶尚沒(méi)發(fā)育完全，學(xué)習(xí)舞蹈或畫(huà)畫(huà)有可能傷及四肢及手指的筋骨。這樣，不僅可增進(jìn)寶寶的樂(lè)感，更重要的是多聽(tīng)高雅的古典音樂(lè)，還能開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。

　　No、1：

　　多讓寶寶聆聽(tīng)周圍美妙的聲音

　　寶寶出生后，便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽(tīng)周圍的聲音及音樂(lè)：聽(tīng)能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在房間里掛一個(gè)能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。

　　聽(tīng)廚房中的切菜聲，聽(tīng)鍋碗瓢盆碰撞時(shí)發(fā)出的音響。

　　聽(tīng)自然界的刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、家禽發(fā)出的鳴叫聲。

　　聽(tīng)各種交通工具，如火車的隆隆轟鳴聲、飛機(jī)的嗡嗡聲；汽車、火車及輪船發(fā)出的鳴笛聲。

　　讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說(shuō)話聲音；辨別人們表達(dá)不同情感的聲音，如高興、生氣、著急等。

　　唱不同的歌曲給寶寶聽(tīng)，給寶寶聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等；聽(tīng)不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲或交響曲(適合大一些的寶寶).

　　No、2：

　　玩制造悅耳聲音的游戲

　　當(dāng)寶寶一旦能坐立時(shí)，就可以讓他"演奏"各種"樂(lè)器"：用小木棒敲擊翻過(guò)來(lái)的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。

　　在氣球內(nèi)裝進(jìn)幾粒豆子，然后將它吹起。這樣，寶寶就得到一個(gè)能發(fā)出嘎嘎聲響的"樂(lè)器"，氣球會(huì)將聲音放大。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒中，讓寶寶搖搖，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么聲音。

　　把多個(gè)裝有不同體積水的瓶子，讓寶寶用湯匙輕輕敲打，每個(gè)瓶子會(huì)發(fā)出不同的音高。

　　No、3：

　　多做有節(jié)奏感的游戲

　　用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽(tīng)，然后，讓寶寶自己拿著敲打。

　　用兩塊竹板(可用積木代替)，敲打出快慢、長(zhǎng)短不同的聲音，以表示不同的動(dòng)作。讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)，哪個(gè)聲音像馬兒在奔跑？哪個(gè)聲音像大熊走來(lái)了？

　　讓寶寶做各種模仿動(dòng)作，如打鼓、吹喇叭及學(xué)小兔跳、小鳥(niǎo)飛。

　　No、4：

　　隨時(shí)隨地播放音樂(lè)或唱搖籃曲

　　寶寶在3歲前聽(tīng)覺(jué)最為敏銳，是訓(xùn)練音感的最佳時(shí)機(jī)。因此，從寶寶一出生起，媽咪每次喂完奶，一邊輕輕拍動(dòng)寶寶的背，一邊哼唱搖籃曲或者經(jīng)常播放一些旋律優(yōu)美的世界經(jīng)典名曲。注意不要總是聽(tīng)一兩首曲子，聽(tīng)熟后就要進(jìn)行更換。

　　0-3歲寶寶適合的音樂(lè)游戲

　　眾所周知，音樂(lè)可以陶冶性情，音樂(lè)可以增強(qiáng)記憶力，音樂(lè)有助提高語(yǔ)言能力，音樂(lè)還能……音樂(lè)帶給寶寶的好處數(shù)不勝數(shù)。在日常生活中，一個(gè)音樂(lè)環(huán)境，再加上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)游戲，就可以讓寶寶開(kāi)始感受音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生好奇，讓大腦得到更好的發(fā)育。

　　音樂(lè)按摩師

　　游戲用具：適合0-1歲孩子的歌曲(貝多芬、莫扎特、舒曼等音樂(lè)家的音樂(lè)；或者是媽媽在懷孕時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)的音樂(lè)).

　　適合年齡：0-12個(gè)月寶寶

　　游戲地點(diǎn)：地板、大床

　　游戲時(shí)間：寶寶吃好奶的一個(gè)半小時(shí)以后或?qū)殞毸�醒半個(gè)小時(shí)以后。

　　玩法：在游戲開(kāi)始前，家長(zhǎng)先播放寶寶愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)10分鐘；媽媽把寶寶放在大床或地板上，開(kāi)始根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏給寶寶做一些身體上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；媽媽根據(jù)音樂(lè)對(duì)寶寶進(jìn)行從頭到腳的按摩游戲；媽媽在寶寶按摩的時(shí)候要注意節(jié)奏，每一個(gè)身體位置可以停留15秒鐘；媽媽可以因?qū)殞毜那榫w表現(xiàn)，增加速度，讓孩子感受音樂(lè)節(jié)奏的快和慢。

　　益處：讓寶寶身體感受音樂(lè)的節(jié)奏，有利于寶寶更喜歡音樂(lè)。

　　TIP：當(dāng)寶寶出現(xiàn)哭鬧的表現(xiàn)就要停止游戲。