寶寶不會說話

　　一、2歲寶寶不會說話怎么辦？

　　一般情況下，孩子長到二三歲就能比較好地表達自己的意圖，四歲時能基本掌握本民族語的口語了，到五歲以后能較清楚地復述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個月的差異，超過這個時限，父母就要多加注意了。

　　比如，絕大多數(shù)寶寶在2歲的時候能夠說出比較完整的句子，而有的寶寶直到2歲仍然不會說話，但寶寶卻顯得非常聰明，說什么他都懂，而且讓他做什么他都能做到，但就是不會說話，發(fā)音也不準。當他們有需求的時候總是用手來“比畫”，最多配合一些簡單的發(fā)音。

　　二、寶寶不會說話，說話晚有哪些跡象？

　　4個月大時：不會模仿爸爸、媽媽發(fā)出的聲音。

　　6個月大時：不會笑或大聲叫。

　　8-9個月大時：不會用聲音吸引你的注意力;還沒開始咿呀學語。

　　滿10個月時：對別人叫自己的名字沒有反應，不懂怎么讓你知道他是高興還是煩躁。

　　滿12個月時：不會做揮手、搖頭之類的肢體語言;還不能發(fā)出一兩個聲母(比如p、b等);當他需要幫助的時候，不知道該怎么與你交流。

　　滿15個月時：不明白“不行”和“再見”之類的詞，也不做反應；會做的肢體語言(比如擺手、指東西等)還不到6種;會說的詞不足1～3個。

　　滿18個月時：連6～10個詞都不會說;還不會用手指感興趣的東西，比如天空飛過的小鳥或飛機。

　　滿20個月大時：會說的聲母還不足6個。

　　21個月時：不會回應簡單的指令;不會假裝和娃娃或自己玩(比如給自己梳頭、給娃娃喂飯等)。

　　滿24個月時：不會把兩個詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能;不會模仿別人的動作或?qū)W別人說話；不會按照要求指出身體部位。

　　滿30個月時：即使自己家里的人也沒人能明白他;不會說簡單的句子，不會問問題，也不能讓陌生人明白自己。

　　滿3歲時：不會說短語;聽不懂簡短的指令;對和其他孩子交流不感興趣;和爸爸或媽媽分開時特別困難。

　　滿3歲半時：經(jīng)常不能把話說完整(比如不會說“回家”，只會說“回”)。

　　滿4歲時：說話還經(jīng)常結(jié)巴;基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話。

　　究竟是什么原因造成這些寶寶不會說話呢？

　　三、生理原因?qū)е聦殞毑粫�說話

　　1、看看寶寶的舌息帶是否有粘連？

　　2、帶寶寶去醫(yī)院檢查聽力？

　　3、其他病灶，比如腦癱等。

　　如果寶寶是因為生理性的原因不會說話，您需要趕快給寶寶治療了，千萬不要錯過治療的黃金時間。如果這些原因都沒有，就接著找其他原因。說話晚？舌系帶手術最好等4歲后

　　四、語言環(huán)境導致寶寶不會說話

　　1、你偶爾才孩子說話，比較少和寶寶做語言交流。

　　2、除了你，和寶寶說話的其他人很少。

　　3、家人的口音很雜，方言，英文，普通話交錯。

　　通常，處在以上三種不利語言環(huán)境下的寶寶開口說話會比較晚造。如果你給寶寶提供的語言環(huán)境太過單調(diào)或太過復雜，孩子沒有得到有效的刺激，導致了語言發(fā)展的滯后。您需要立即改變，應多和孩子說話，暫時統(tǒng)一全家人的口音，讓寶寶容易理解和模仿。

　　如果你給寶寶營造的語言環(huán)境是健康的，我們接著找找其他原因。

　　五、交流方式導致寶寶不會說話

　　1、當您看到寶寶用簡單的手勢表達需求時，您的反應是：

　　A.一般都能理解，幫助寶寶完成。

　　B.即使理解也要教寶寶盡可能說出來。

　　如果您的答案是A，那造成寶寶“不會說話的原因”很可能是語言惰性。您對寶寶的肢體動作太理解并馬上滿足寶寶的需求，使得寶寶沒有必要說話了。您需要逐步要求寶寶必須要說出來才理解他的意思。

　　2、您和寶寶說話的時候一般用什么樣的語句呢？

　　A.正常語句，就象和其他成人說話差不多。

　　B.簡短的語句，并放慢語速。

　　如果您的答案是A，那造成寶寶“不喜歡說話的原因”很可能是交流形式太難，寶寶不容易理解和模仿，或者從心理上造成了壓力，認為只有像大人那樣才能說話。您應該稍微改變一些說話的方式，和寶寶說短句或用肢體語言配合簡短語句共同表達，接近寶寶表達能力，讓寶寶可以和您平行地交流。

　　六、心理原因?qū)е聦殞毑粫�說話

　　1.當寶寶開口模仿您說話的時候，您是怎么做的：

　　A.及時地糾正寶寶的發(fā)音，并乘機反復鞏固。

　　B.不管寶寶的發(fā)音如何，及時地給予鼓勵。

　　2.當寶寶用手勢表示某種需求的時候，您很想讓寶寶說出來，您是怎么做的？

　　A.一定要讓寶寶說出來才幫助他，否則就不滿足他。

　　B.反復教他2、3次，實在不愿意說就不強迫他，滿足他的要求。

　　3.您和寶寶興致勃勃地看動物圖片，您想乘機教寶寶說說動物名稱。他的反應是：

　　A.您一教，他就表示出很煩躁的樣子，甚至連圖片也不看了。

　　B.您教的時候，寶寶偶爾能模仿您發(fā)音，他表示煩躁的時候你就立即停止。

　　如果您的情況大部分時候都是A，那寶寶不愛說話的原因很可能是您造成的，您對寶寶的要求太高了。您需要示范如何用語言形式進行交流，而不是強調(diào)使用標準的發(fā)音和語法句型。

　　對于有明顯厭惡“學講話”的寶寶，您甚至要對寶寶任何的交流形式表示理解，并進行平行的交流。否則，這類型的寶寶還會減少和您的任何交流，當有什么需求的時候，他不再愿意和您表示，而是自己來，或干脆放棄需要。這樣對寶寶的心理健康發(fā)展是非常不利的。

　　七、如何讓寶寶盡早開口說話？

　　語言是我們的思維工具、交際工具和學習工具，培養(yǎng)和訓練寶寶的語言表達能力有利于孩子的全面發(fā)展；而嬰幼兒階段正是語言發(fā)展的關鍵時期，抓住這個大好時機對寶寶進行訓練和指導，可以為寶寶未來的發(fā)展奠定個良好基礎。寶寶從9個月開始進入了語言意識的萌芽期，開始了口語方面的積累；2歲時寶寶會發(fā)生一次“語言爆炸”，進入一個口語快速增長期。父母應該根據(jù)寶寶語言能力發(fā)展的特點，為孩子的發(fā)展做正確的引導。

　　0-1歲階段語言訓練

　　說給寶寶聽

　　不會說話的寶寶也能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮?ldquo;說”打基礎。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，如：“媽媽正給寶寶穿衣服，來，伸伸你的小胳膊。”或者“寶寶正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達。這種語言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統(tǒng)”。在這個過程中，成人要堅持說普通話，以清晰、正確、規(guī)范的語言向孩子述說，禁用方言。

　　制造發(fā)聲的機會

　　寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機。當他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了或想拿某一樣東西時，媽媽趁機替他們把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重復，就等于在他們的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

　　1-2歲階段語言訓練

　　多給予刺激促使孩子講話

　　身邊物品，是教育寶寶學習語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、形狀、用途如何，這不但能幫寶寶學到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發(fā)展。當然，父母也可以通過互動游戲與之交流，創(chuàng)造一個和寶寶對話的情境，激發(fā)他說話的欲望。

　　滿足要求晚半拍

　　寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么，比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉，我要會唱歌的娃娃……”如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學舌”，然后，再把這些東西給孩子。在反復訓練中，孩子的語言能力會發(fā)育得比較快。

　　重復說過的內(nèi)容

　　準備一套動物卡片，在寶寶認識了其中的動物之后，請他給媽媽講一講每張卡片上有什么，每種動物長什么樣、它們在干什么，等等；也可以借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復一遍，然后再往下進行。另外，即便是走在街上，也能做這種訓練，媽媽把看到的景物介紹給孩子，請他重復一遍�？傊�，利用各種機會讓寶寶開口。重復的內(nèi)容從簡單到復雜，句子由短到長，循序漸進。

　　孩子不愛開口說話不同于自閉癥

　　兒童自閉癥和語言發(fā)育遲緩均屬小兒發(fā)育障礙。由于自閉癥和語言發(fā)育遲緩均出現(xiàn)語言功能低下，所以容易將自閉癥誤認為單純性語言發(fā)育遲緩。同時許多人沒有見過自閉癥患兒(發(fā)病率較低)，但是聽說或親眼見過語言發(fā)育遲緩的患兒，就認為患兒是講話晚，沒有關系，長大就會好的，一再遲疑不去看病，最終拖到語言發(fā)育年齡已過，錯過了最佳治療時期，導致患兒終生沒有語言。